苦惱

衝堂!!!!!!
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我兩個兒子學校都有運動會, 之前他們唸同一個學校, 所以沒問題, 我們都是全家一起去, 現在唸不同學校了, 所以沒辦法全家一起去, 可是大兒子是唸小學第一個運動會, 小兒子的老師也說他練習的很努力, 不去很可惜, 所以我兩邊都想去, 真是苦惱, 看來我要好好去找宋七力學學怎樣才能分身, 這樣就能解決我的問題了.

教育改革

現在台灣的教育, 已經完全和社會需求脫節了, 很多受了高等教育的人, 畢業以後的工作都和所學無關, 這對教育資源來講完全是一種浪費.
可是外面還是很多專業認證的補習班, 他們的生意似乎比正規教育還要好, 同樣是在辦教育, 為何會有這麼大的差別, 是否能夠整合呢??
1. 通識課程, 我覺得所有的通識課程, 應該在義務教育階段就上完了, 到了大學應該上的都是專業科目.
2. 學分, 應該改成點數制, 同樣3學分的課, 應該依其難易程度給定不同的點數, 也可根據不同的種類分類, 畢業時應該要求要有哪幾類幾點才能畢業, 而不是像現在這樣大家都挑簡單的修
3. 認證, 學校應該要和認證單位整合, 某些科目修過就可以有認證, 擁有哪些認證也可以抵免某些點數

三論賣場

再進一步想這個問題, 如果購物時可以只要把要買的東西放到推車上, 然後直接搬上車載回家, 每個月賣場寄帳單給我, 這種購物流程是不是很理想呢??
我連營運模式都想好了
1. 要採會員制, 會員已家庭為單位, 每個家庭發幾張晶片會員卡
2. 購物時只要將晶片插在購物車上, 就能辨識只要在這台車上的東西都是屬於這個會員, 還可以有小型的手提籃, 一樣要插卡, 而且最好都有蓋子, 買的東西一定要放在購物車(籃)內, 這樣比較不會有爭議
3. 要採量販制, 最好包裝都要類似, 也可分大小包裝, 讓客戶比較好放在購物車(籃)內, 也能夠一目了然看到買了哪些東西
4. 客戶走出賣場前, 會列出購買清單請客戶確認, 所以才需要第3點配合

真是完美的賣場, 如果真的有, 我一定會去

看懂本質

很多事情，你看了，也看到了，最難在是否能看懂它的「本質」。看？不難啊，但問題是你真的能深入看懂且看透本質了嗎？不但要看懂基礎結構、看懂資源流動、組織人心、消費者心態、現金流及服務流。更要看透問題的本質、人心的本質，這樣您才能看懂經營的本質。碰到問題，真的要用心看！前面看看，後面瞧瞧，記得左右邊也不要放過。往裡看，結構看，整體看，還要跳上去鳥瞰一下。看看進出，看看流動、看看比率、也更要看看整體力量的動態變化。要看懂，有時並不是那麼容易。但是，只要您專注目標、用心觀察，時間與動作都會變慢，讓您容易看清楚，也容易看懂事情本質。這時候，「看懂」這兩個字，就不是那麼難懂了。

用別人的腦袋成功

二十一世紀行情最被看好的心智，就是擅長統合的心智。
跨界思考最蓬勃的時代，是十五世紀義大利文藝復興期，達文西是最佳代表，他是一位解剖家、畫家、建築師、植物學家……，將近十種的專家身分看似獨立，但又有關聯，在畫「聖傑若」（St. Jerome）時，達文西若非沒有解剖學的知識，不可能能把人類肌肉、筋脈的牽動畫得這麼深刻。
大樹理論：「全球化競爭，要在單一專業領域出頭，像在大樹下的小草要見到陽光般難，但在兩棵大樹（兩種領域）中間，反而更有機會長大，甚至成為創新者。」
兩棵大樹間，就是你的機會，就是你的未來。